校狱企三位一体 探索技工教育弹性学制新路径

翟艳++付婕

【摘要】近年来，技工院校为改变自然生源减少、全日制招生日趋困难的现状，改革创新学制教育模式，实行弹性学制，这对调动企业参与技能型人才培养的积极性，最大限度地满足企业对招用高技能人才的需求发挥了重要的作用。但由于受到企业职工流失率大，施工流动性强或企业生产任务重培训时间无法保障、人员不易集中等条件制约，弹性学制教育的推进与质量很难保证。新疆安装高级技工学校与新疆维吾尔自治区第三监狱及其承办的新疆第三机床厂的合作却为我们开辟了弹性学制的新路径，创建了“校狱企三位一体”技能型人才培养的新模式。

【关键词】弹性学制 ； 校狱企三方合作 ； 技能型人才培养

【中图分类号】G719.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0010-02

近年来，由于自然生源减少，技工院校全日制招生日趋困难。为改变此现状，技工院校改革传统学制教育模式，实行弹性学制，走市场化道路，实施面向各类人员的弹性学制教育培训。

一、目前技工院校开展弹性学制的主要形式和校企合作弹性学制存在的问题

目前，技工院校弹性学制的开展主要可分为对内和对外两种形式，对内主要是针对在校学生，以学生学完规定课程获得相应的学分为毕业标准。优生可以在短期内提前毕业；后进生可以延缓一段时间推迟毕业。而对外实施弹性学制的主要对象是企业在岗职工。现行面向企业职工的弹性学制的教学组织形式主要是采用自修与集中授课的模式。……