大学新生诗歌创作的教学实践研究

王文琴

【摘要】诗歌是最富有灵感的文学样式，其创作灵感来源于生活，来源于积累。而刚刚踏入象牙塔的学子们渴望展示个性，抒发自我。鉴于此，在大学新生的诗歌创作的教学过程中给予适当的指导可以充分开发他们的潜质，能收获意想不到的成果。

【关键词】大学生 ； 诗歌创作 ； 教学实践研究

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0122-02

现代文学作品的“四分法”将诗歌摆在了首位，可见其在文学领域中的重要性。诗歌一直被视为最高的艺术形式，它用高度的概括、丰富的想象、精炼的语言创造意境，表达作者强烈的思想感情，反映社会生活。即通过精心制作的语言，形象地表现独特的思想感情，巧妙地从特殊中显示一般，使自我的感觉世界和情感世界达到和谐统一。诗歌是寄托创造者思想感情的重要载体，集中性、抒情性、音乐性是其鲜明特征。

刚刚踏入象牙塔的大一新生精力充沛，对一切新鲜事物充满好奇心。他们兴趣爱好广泛，情感表达越显成熟，愿意投身于各种活动，积极展示自我。他们在为人处世、待人接物的过程中，观察的自觉性逐步增强，精确性也日益提高，这些都为诗歌创作奠定了坚实的基础。为此，在大一《基础写作》的教学实践中，笔者尝试从下列几方面指导大一新生开展诗歌创作，颇有感悟，与大家共享。

一、感受生活，寻找最好的写诗素材。

大一新生的思维还是以直观形象为主。而拥有丰富的表象是写诗的前提，诗歌创作的兴趣在具体形象面前及具体的情境中也更容易被激发出来。……