治理幼儿教育小学化的合理路径探索

丘玲霞

摘 要：不让孩子输在起跑线上”仿佛成了“望子成龙，望女成凤”之后，在家长中兴起的新一轮口号，而这样的教学愿望使幼儿园小学化的教学倾向越来越明显，殊不知这样不但作用甚微，甚至不利于幼儿的学习和成长。幼儿园教育小学化实际上是一种急功近利的教学倾向，其形成原因也比较复杂，不仅是错误的教学理念，也受到文化等的影响。而要想纠正和防止这一风气的蔓延，还需要从幼儿园的教育入手，坚持正确的教育价值取向，回归幼儿教育本位。以下就来谈一谈如何防止幼儿园小学化倾向。

关键词：幼儿教育；小学化；原因；对策

什么叫做幼儿园教育小学化，简单来说就是指在幼儿园的教育中使用或是渗透小学阶段的办学理念、办学目标、管理模式、教学方法、评价方法等等，并且非常重视知识成绩，而忽视了幼儿自身的发展规律。这是一种普遍存在的，甚至是趋势化的教学现象。其实这也是应试教育的副产物，越来越多的家长从孩子小时候就为高考做打算，甚至在努力计划孩子的一生。幼儿园的小学化教育违背了素质教育的宗旨，对幼儿的发展有害无益，更在思想上给了孩子压力，致使其缺乏一个快乐的童年。

一、幼儿小学化的原因

（一）师资家长的影响

相对于目前幼儿园教育而言，其师资力量还相对薄弱。仅有公立幼儿园可以保证全是幼教专业教师，极大比例的幼儿园教师的水平极为有限，没有受到过正规的专业性教育，不能认识到幼儿园教育的真正目的，而自发地盲目地在教学过程中设置小学教学的内容。……