基于云课堂的《轨道工程施工》课程教学模式研究

霍君华

【摘要】云课堂是面向教育和培训行业的互联网服务，是一种真正完全突破时空限制的全方位互动性学习模式。使其应用到《轨道工程施工》课程教学模式中，其优势在于：助教教师，助学学生；教师整合资源构建课程；学生自组织学习课程。有效转变师生角色，做到学生为主、教师为辅，重构师生和谐关系。这种教学模式可以有效根除原有项目课程的一些弊端，但是需要在不停的实践中观察应用效果，不断总结完善。

【关键词】云课堂 ； 轨道工程 ； 施工 ； 教学模式

【基金项目】辽宁省交通高等专科学校教研项目（项目编号：2016JY03）。

【中图分类号】U239.5-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0228-02

一、引言

“云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的线上教学课堂形式。教师和学生只需要通过互联网界面，进行简单易用的操作，便可快速高效地同步分享语音、视频及数据文件。云课堂是一类面向教育和培训行业的互联网服务，是一种真正完全突破时空限制的全方位互动性学习模式。

轨道交通行业从2008年以来在我国得到了飞速发展，地铁、轻轨、城际铁路、高速铁路等轨道交通建设项目已经成为交通业的发展重点，需要大量的从事轨道施工、检测、养护的专业人才。作为轨道交通专业的核心课程轨道工程施工的教学模式的改变也迫在眉睫。因此，开发基于云课堂的《轨道工程施工》课程教学模式的研究有着重要的现实意义。

二、基于云课堂的教学模式研究

在建设基于云课堂的《轨道工程施工》课程的教学模式之前，我们需要明确整个云课堂的教学过程，在一定的理论基础的支持下，遵循教学模式设计的原则。……