论幼儿教育的课堂教学特点

夏国英

【摘 要】幼儿教育是一个孩子学习经历的开始，对于其良好的学习习惯的养成等都有极重要的影响作用。尤其是课堂教学，这一主要的授课场所，更是幼儿教育的主战场，所以深切掌握幼儿教育的课堂教学特点就非常重要了。

【关键词】幼儿教育 课堂 教学特点

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.197

幼儿教育看似简单，因为不应试，没有升学压力，所以很多人都对幼儿教育不以为意。我们常常听说：“不能让孩子输在起跑线上。”因此家长们都特别重视孩子的幼儿教育，常常是千叮咛万嘱咐地把孩子交到教师手上，而且常常看到很多家长放弃了自己的工作，宁愿在孩子上学阶段一直等在家长休息室，由此可见，家长立志将孩子抚养好的决心。但是很多时候，方向比努力更重要，教师只有深刻掌握了幼儿课堂教育特点，教师才能有的放矢地进行高效地教学。接下来，我就大致谈谈我的几点不成熟的看法，恳请大家指正。

一、幼儿课堂教学的语言特点

成人掌握的知识总的说来都是比较抽象的，需要一定理解和逻辑性的，也就是理性的成分比较多，但在小朋友的认知世界里，感性的理解，直观的认识是第一位的。所以他们往往会通过眼睛所看到的，耳朵所听到的来辨识一件事的有趣程度，因此常常需要老師通过动作幅度较大的，语言神态较夸张的方式来让小朋友留下深刻的影响。

比如在英语教学方面，教师若是进行全英文教学，孩子……