数学试卷的编制与评价

杜高俊

【摘要】一直以来，数学试卷的编制和评价都受到中小学数学教师、数学教育工作者的关注，但在数学试卷的编制和评价过程中仍然存在一些问题。一般来说试卷的编制程序主要分为：确定考试目标、制定命题细目表、编选试题、组配试卷、试卷难度预测、试答全部试题、制定标准答案和评分细则七个步骤，同时在编制过程中需要遵循目的性原则、科学性原则、层次性原则、创新性原则，注意数学思想方法的渗透，数学思维能力的训练，切记在不经任何修改而在各种资料上去选择和组合试题等。对于数学试卷的评价主要从试卷的信度、效度、难度、区分度四个指标来衡量。

【关键词】数学试卷 ； 编制 ； 评价

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0291-02

一、数学试卷的编制

（一）研究背景

编制数学试题，其内容与评价标准是一种导向，使得教学的内容、目的、方法都依其导向而变更。因此试题的指导性、全面性、适切性以及其承载学科知识的科学性就是十分重要、甚至是直接影响基础教育水平的关键因素。

目前数学試卷的编制还存在一些问题，首先由于教学大纲规定的教学目标的“弹性”比较大，因此教师在理解时是仁者见仁智者见智；此外在对于不同考试目的的数学试卷编制，其要求也是不同的。

（二）问题解决

对于问题的解决，首先先确定试卷编制的程序，然后根据编制的程序提出编制试卷的原则及注意事项，最后对整个过程进行反思。

1.数学试卷编制的程序