在计算机表演赛创客学习与分享中蜕变

李志刚

在第26届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛（以下简称“计算机表演赛”）创客挑战赛中，上海市真如中学的创客小队荣获一等奖。作为辅导教师，我从三个方面畅谈一下本次参赛的感想与体会，以及培养队员的做法和心得。

● 参与计算机表演赛创客历程

1.我的创客学习

我真正开始接触创客是在2015年4月参加第24届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛上海分赛区培训，通过吴俊杰老师指导的Arduino入门培训以及LED项目活动，了解到创客教育，然后自己开始买控制器、传感器玩。当逐渐掌握Arduino开源硬件的搭建和图形化编程后，我开始辅导学生创客活动。随着连续参加了3届计算机表演赛教师培训，尤其是2017年利用威盛电子推出的智能教育产品“创造栗”中人工智能主控板以及在线编程软件进行作品创作，并通过组委会刘鹏涛老师的培训，我对创客活动的领悟在逐步加深。

2.队员们的创客学习

2015年6月，我开始辅导创客社团，利用每周五下午开展创客实践活动，从简单的Arduino图形化编程开始，到各种常用传感器的使用，鼓励队员动手使用各种金属条、木板、亚克力等材料，利用学校创客空间的激光切割机、3D打印机、曲线切割机、小型机床等工具进行外形结构创作，结合智能编程控制将想法转变成现实。在计算机表演赛上海分赛区以智能校园为主题的作品创作过程中，队员们利用威盛电子推出的智能教育产品“创造栗”，融入人工智能语音识别功能进行创作。……