高中英语词汇教学技巧

黄景杰

【摘要】掌握足够的词汇量，是中学生进行英语阅读和理解以及解题的基础。随着教学改革的进行，考试要求的词汇量也增加了，没有记忆技巧就会造成学生的学习负担，本文结合教学实际，提出一些高中英语词汇的教学技巧。

【关键词】高中英语 词汇 教学

英语词汇是学习英语的基础，掌握足够的词汇量才能够进行文章的阅读理解写作等，所以尽快的掌握大量词汇是每一个学生的任务。但是枯燥的英文单词使得部分学生感觉无趣，记忆不准确，容易忘记。因此帮助学生学习和记忆英语词汇，更好地去阅读文章，提高学习的效果是十分显著的。

一、教学过程

1.很多老师对于教学把握并不明确，在学习新课内容时首先就要对单词进行领读，强行要求学生记忆，并且进行课后测试。这种教学方法单调，学生经过被动的学习，也许在短时间内能够记住单词，但是却扼杀了孩子们对于学习英语的兴趣。

2. 老师在教学单词的过程中，单纯地把语音教授给学生，并没有将词根，词缀和引申义介绍给学生，导致学生对英语学习过于僵硬。

3.没有遵循记忆规律有效合理地复习和检测单词。有些教师在新词汇学完后在次日就对学生进行单词测试，在这种情况下老师并没有帮助学生形成长时效的记忆，导致这些词汇逐渐被遗忘或者与其它单词混淆。

4.教师往往采取一些不恰当的的奖惩方式。为了让学生快速掌握单词，让学生机械性抄写错误的单词，结果适得其反，学生不但没有记住单词反而失去了兴趣。……