谈高中英语阅读理解的教学策略

卢伟娟

摘 要：阅读理解在各种英语考试中是占分值很重的一个题型，尤其对于高中学生来说，即将到来的高考是他们面临的一次重大考试，阅读理解能力高低会影响到他们总体的英语成绩，所以，英语教学和日常训练都离不开对阅读理解能力的训练。阅读理解水平的提高不是要有正确的方法进行训练，而是阅读的量要上去，量变达到质变，慢慢就会有显著的提高。

关键词：高中英语；阅读理解；英语教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0140-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.088

高中英语的学习要依赖前期小学和初中打下的基础，在有了前期基础的前提下，使得学生在英语语法、词汇、写作、听力、对话等能力方面都有更加显著的提高。高中英语的阅读理解相对以往也有了更多的要求，尤其对学生的阅读速度、词汇掌握度、理解的程度，对文章本身结构、写作特点等的认识和理解程度等，可以说方方面面都提高了对学生的要求。阅读理解水平的提高除了要掌握基本的阅读技巧之外，更需要平日进行大量英语阅读的积累，对于我国高中学生来说，由于缺乏英语浸泡式的学习环境，所以，只能是靠多看英语文章、新闻资料等来达到浸泡式的效果，这样做的效果也是很明显的。教学研究实践让我们知道，大量阅读与阅读理解水平是成正比的，甚至与英语水平整体的提高也成正比。接下来，我们先分析目前高中学生在阅读理解方面表现出来的问题，接着提出一些可行性强的教学策略。……