新课改下高中英语互动教学模式的实践分析

卞辉+郭利

【摘要】目前的状态下，新课改正在逐步推进；面对新的形势，高中阶段的英语课堂也产生了全方位的转型。在英语学科的课堂上，师生如果能密切配合并且做好全方位的互动，就可以从源头上提升英语学科的课堂实效，同时也符合了新课改的宗旨与目标。因此针对新时期的英语学科教学而言，应当把互动教学的新模式融入全过程的课堂实践，倡导师生之间的密切沟通。

【关键词】新课改 高中英语 互动教学模式 具体实践

引言

在高中的学科体系中，英语学科占据了很关键的位置。然而从现状来看，很多高中生仍感觉到学习英语时的迷茫与畏难心态，以至于面对英语课堂时产生了潜在的厌倦感。究其根源，就在于英语课堂并没有引进师生互动的新型课堂模式，师生之间欠缺全方位的沟通以及交流。因此可以得知，互动交流在整个的学科课堂中都是不可或缺的。面对新课改的新形势，教师如果要提升整个英语课堂的实效性，那么前提应当落实于健全互动模式，确保把互动与交流融入各个流程的英语学科实践中。

一、开展课堂互动的重要价值

在传统模式下，教师通常在课堂上为同学们讲授英语学科的基本知识，然后选择与之有关的英语习题让同学们进行练习。实质上，上述模式固然有助于提升英语学科的成绩，但却背离了新课改的根本宗旨。这是由于，英语教学应当能够激发同学们针对英语学科的浓厚兴趣，进而主动尝试着探究新知，在此过程中真正感觉到英语课堂蕴含的趣味性。……