分层教学对初中英语课堂教学效果的影响分析

吴卫文

【摘要】英语可以促进学生语言能力的提高，对于学生全面发展具有促进的作用。英语教师借助有效的手段和教学方式，可以使得学生与老师进行互动，以此增加学生的学习效率及学习英语的热情，同时提高英语教学的效果。目前的英语教学中存在着很多的问题，例如教学方法比较传统、教学方式方法不正确，因此教学效果不明显，所以学生不能得到全面的发展。鉴于这些问题，本文在初中英语课堂中实施分层教学，并探究分层教学对初中英语课堂教学效果的影响。

【关键词】分层教学 初中英语课堂 教学效果

一、初中英语课堂教学的现状

目前，初中英语学习还是传统的教学方式，老师在课堂上讲解，学生在下面被动的听讲，学生与老师没法进行有效的互动。这样一来，学生就会失去对英语学习的热情，并且在课堂上表现不是很积极。除此之外，学生英语成绩也参差不齐，出现了严重的两极分化现象，现在的老师不是因材施教，在课堂上对学生都是统一的要求，统一的标准，这样的教学方式会阻碍学生的发展。《英语课程标准》提出，初中英语课堂教学要促进每个学生的全面发展，所以我们的课堂应该关注每一位学生的发展，立足学生的特点制定具体的教学方法，让我们的教学能真正的做到以学生发展为宗旨。

二、分层教学的概念及实施

1.分层教学的概念。分层教学的概念就是老师根据学生的自身情况，按照因材施教的方式，将学生们分为不同的层次，将知识、能力及潜力相近的群体放在一起，这样既可以方便管理，又能使他们自己相互合作来达到更好的提升和发展。……