中学英语教学中存在的问题及对策

张萍

【关键词】 中学英语教学；问题；策略

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2017）15—0079—01

随着市场经济的不断完善和改革开放的不断深入，全球化的交流正在逐步频繁起来，社会对于人才的要求也在不断提高，要求人才不仅要有扎实的专业知识和实用技能，更要具有良好的综合素质。因此，英语作为一种最基本的交流工具就显得尤为重要。现如今，我们在课程改革中虽然取得了一些成绩，但是在实际的英语教学过程中仍然存在着不少的问题。下面，笔者结合教学实践谈几点自己的看法。

一、中学英语教学中存在的问题

1.教师对中学英语教材的教学目标不够明晰。教学目标是指在教学活动中所要达到的预期效果，是衡量教学任务是否完成的重要指标之一。然而现实情况是，很多英语教师并不关注教学目标制定得是否合理，也不管教学效果是否达到了预期值，只管上课。为了让学生考出好的分数，高的分数，很多教师就是拼命地要求学生背单词、背语法，导致学生产生厌学情绪。长此以往，能够坚持下来的学生，学的也基本都是哑巴英语，应付考试还可以，但实际运用能力就完全不行，这与新课改的目标是背道而驰的。

2.学生对英语产生厌学情绪。在整个中学课程的设置中，英语都占了相当重要的位置和比重。功利地来讲，只要是想考上一个好点的高中都必须好好地学习英语。无论学生是喜欢还是不喜欢，都必须对英语予以高度重视。……