多媒体技术在小学作文教学中的作用

孙林年++赵秀丽

【关键词】 多媒体技术；作文；运用；民主课堂；批改

【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）17—0095—01

多媒体技术被广泛应用于课堂教学之中，小学语文作文教学同样需要与时俱进，不断发展创新。教师需要打破传统作文教学模式的桎梏，用多媒体技术去辅助教学活动，借助电教媒体，融合文字、图像、声音等多种教学材料，调动学生多种感官，建立全新的教学模式，以此来充分激发学生的创作热情，让学生产生写作的欲望，不再觉得写作是一种沉重的负担，而成为一种乐趣。下面，笔者结合具体的教学案例，谈谈利用多媒体技术辅助小学作文教学的一些研究和体会。

一、恰当运用多媒体技术，丰富学生感知

生活是学生作文创作的源泉，只有学生深入生活，充分感悟生活，才能使自己的思想丰盈，才能言之有物，有话可写。但小学生缺乏生活经验，思想没有深度，又面对考试、考查的压力，不得不死记硬背一些好词好句，如此与现实生活脱节，造成文章语言僵硬，千篇一律。而多媒体技术资源丰富多样，信息传递方便快捷，可以为学生提供精彩纷呈的生活画卷和生动形象的知识宝藏，从而大大地开阔他们的眼界，丰富他们的写作素材，提高他们的创造力。如，在训练学生写《我又找到一个家》这篇作文时，笔者首先出示了许多风景优美的图片，接着播放用flash制作的动画视频：地球上的树不断被人们砍伐，最后只剩光秃秃的一片，鸟儿无处安家，人们无处乘凉，大地失去了绿色的外衣。……