浅谈如何教授小学语文

李丰梅

摘 要：随着我国素质教育程度的不断深入，我们广大教师的教育观念更要尽快转变，善于运用新的观念、新的知识、新的思想、新的方法去改变自我，探索出新形势下的课堂教学方法，争取每天以更好的状态去面对学生，将知识以学生更易于接受的方法传授给学生，提高课堂效率，解放学生课余时间。课堂的创新是我们当下阶段所应首要考虑的问题，语文教学要注重学生的书写，要有明确的定位和教学目标，要通过朗读来陶冶学生的情趣，要通过灵活多样的教学手段来进行课堂教学，激发学生趣味。

关键词：课堂效率；高效性；创新性

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0082-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.051

效率一词的概念是指投入与产出的比值，以更小的投入获得更大的产出，应用到课堂教学来说就是以更少的学习时间，通过改变学生的学习方法，让学生获得最大程度的收益，让学习效率最大化。在课堂教学中，我们应根据各班同学的具体情况，结合老师的教学经验，制定出一套适合学生创新和发展的教育教学之路，使学生的学习变得轻松愉悦，课堂气氛积极活跃，不再死气沉沉，语文是我们的国语，理应是一门比较轻松活跃的课堂，学生们的注意力理应被五千年的灿烂文化所吸引，但事实是怎样的呢？学生死记硬背，字写得歪歪扭扭，老师教得费力，学生学得更加吃力。

一、目标明确、定位明确，做到心中有数

在教学过程中，我们首要做的就是明确教学目标，找准自己的定位，统筹学生的实际情况，定位学生现状，根据实际情况制定一个合理的教学方案。……