中小学教师培训中存在的问题与对策探究

李际萍

摘 要：随着我国社会快速发展，中小学的课程改革与素质教育同样进入改革发展的新阶段。其中，教师的培训工作在教育事业的发展中变得尤为重要。在教师培训中提高中小学教师的教育水平、整体素质，对深入推进教育改革具有重大现实意义。为此，笔者在参考一些文献资料之下，并结合现实工作中的实际问题，将对中小学教师培训中存在的问题以及对策进行简要分析，以供参考。

关键词：教师；培训；中小学；问题及对策

教育改革对中小学教师而言，既是挑战，更是机遇。其中新课程的出现，为广大的中小学教师提供了更加自由的发展与创新条件。为推进教育改革的深入，响应政策要求，相关部门对中小学教师的培训工作加大了力度。针对我国中小学教师整体素质不高、数量大、待培训内容多、资金需求等等情况，国家教育部与政府相关部门制定了一系列有效政策，保证了中小学教师的培训工作顺利展开，并取得了一定成绩。但是，某些地区的教育改革中，在中小学教师的培训中仍然存在着一些问题。针对这些问题，需要对中小学教师培训进行合理分析，深入研究，进而探索出一条适合当前实际情况的解决策略。

一、中小学教师培训现状

（一）培训模式不能满足教师培训需求

在目前现拥有的培训模式中，尚未能满足中小学教师多样化与个性化的需求。随着我国社会主义市场经济的逐步发展，教师的培训需求也走向多元化、个性化，但是现有的培训依旧延用计划经济时代的传统模式，单一化培训、模式固定，整个培训是逐级安排、自上而下的进行的。……