浅谈中学物理演示实验教学的现状及对策

周亮++孔翔

摘 要：物理学是一门以实验为基础的学科，它包含的内容丰富多彩，许多基本概念、定律、定理需要学生掌握，教学过程中的各个环节紧密相连。演示实验更是教学中的重中之重，在中学物理教学中具有不可替代性的重要性。

关键词：中学物理；演示实验教学；现狀及对策

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）03-162-01

一、中学物理演示实验教学的现状分析

1、受传统的“应试教育”思想的影响太深

由于受我国传统的教育方式的影响，我们的教育忽略了对学生潜能的开发和知识技能的培训，过于强调课堂教学，忽视了课外活动。导致学生只会理论而不会实践。在演示实验教学，尤其是在课外演示实验教学的方面投入非常少。

2、对“物理演示实验在教学中的作用”的认识存在偏差

把物理实验仅仅作为理论教学服务的工具和手段，没有认识到物理演示实验对教学的重要性，是物理教育必有的内容。在演示实验教学中表现为只强调直观观察，或单纯在量的方面追求尽量多的现象刺激，或认为实验可做可不做，缺少对学生动手能力的培养，而忽视了对每个实验在教学中的目标和作用。

3、对演示实验及其教学方式缺乏创新思想

大部分的实验装置比较落后也不管设计是否合理，应该利用现代化的教学手段，如计算机辅助实验教学。演示实验的教学方式也缺乏创新，在师生互动中过于强调教师演示的主体性，学生观察的主体性，而忽视了学生既可以是实验的主体也应该是观察的主体。……