“95后”大学生生命价值观的异化及家庭因素探析

王迎雪

摘 要 “95后”大学生作为当今高校学生的主体，担负着国家富强、民族复兴的历史责任与使命，其价值观的树立关系着国家未来的走向。而成长于社会改革期的他们，面对复杂的社会环境，多元价值观念的呈现，其对生命的认知，对生命价值的追求都出现了不同程度的异化现象，威胁着其健康人格的发展。家庭作为个人成长的终生学校，是大学生生命价值观异化的重要影响因素，对大学生生命价值观的重构起着重要作用。

关键词 “95后”大学生 生命价值观 异化 家庭因素

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.08.002

Analysis of the Alienation of “95s” College Students Life

Values and Family Factors

WANG Yingxue

（Tianjin University of Technology， Tianjin 300380）

Abstract The "95s" college students， as the subject of today's college students， bear the historical responsibility and mission of national prosperity and rejuvenation of the nation， and their values are related to the future of the country. And they grew up in the social reform period， facing the complex social environment， multiple values， their understanding of life， for the pursuit of the value of life appear dissimilation phenomenon in different degree， threaten their personal health. As a lifelong school for personal growth， family plays an important role in the reconstruction of college students' life values. It is an important factor influencing the alienation of college students' life values.

Keywords "95s" college students； life values； alienation； family factors

叶澜教授曾说：“教育是直面人的生命、通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。”教育的对象是生命个体，教育的目的是生命的完善与超越，生命贯穿于教育的全过程。价值观对一个人的行为产生具有引导作用，每个生命都是独立的个体，使其生命价值观的选择呈现多元化，从而影响其生命行为的选择。大学生的生命观总体上是积极向上的，但其中漠视生命、生命行为失范的现象依然存在，这与其生命价值观的异化是分不开的，这部分群体及出现的问题更需多加关注与解决。

1 “95后”大学生生命价值观异化的表现

人的生命是自然属性与社会属性的统一，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。[1]人的价值是个体通过实践活动对社会及自身所具有的作用和意义。生命价值观是指人们对生命存在形式的总的价值判断，是指在一定的社会历史条件下，生命体（以人为主）的全部生命活动对生命自身以及生命对其他生命存在物（包括他人和社会）的意义的自觉认识。……