图书馆“原生态”景观设计的人文建构

邓春蓉

【摘 要】四川美术学院虎溪校区的图书馆的设计与众不同，采用的材料体现材料的本质本色，利用低山丘陵的地理、地形特征，依山依势而建，粗料细作，把图书馆“原始”的视觉效果以“原生态”方式得以表达。“原生态”只是一种设计的预置观念，四川美术学院的“原生态”设计的最终目的和价值考量其实不仅仅在于原生态本身，更在于提供一种育人环境。

【关键词】图书馆；人文；建构

中图分类号：J59 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）17-0235-02

一、粗朴的建筑设计

校园的主体一般来说是建筑景观，为满足行政管理、教学、实验室、图书馆、食堂、师生住宿和社区活动等基本功能，四川美术学院校园主要建筑包括入口景观、设计艺术馆、学生公寓及“老街”、雕塑系教学楼、图书馆、绘画综合楼和罗中立美术馆、艺术家工作室、师生住宿等建筑群，四川美术学院这些建筑分别是由不同的设计团队设计的，秉承一个理念，即依山而建，建筑师要考虑建筑造型、建筑的功能以及建筑与周围地形之间的关系，川美的理念就是以低造价、低技术创造高品质的建筑。突出建筑的材料“本色”“本质”特征，外墙不使用常规的瓷砖进行装饰，而是把水泥外墙打磨平整，突出水泥、沙石的粗砺质感。如四川美术学院的图书馆就是把“原始”的视觉效果以“原生态”的方式呈现出来。

二、图书馆布局与周围环境关系

在大学校园里有各式各样、各具功能的特色建筑，其中最受学生欢迎的是学校图书馆，一个学生可以安静地在知识的海洋里无限畅游的圣地，也是一所大学的精神符号。所以，每所大学在图书馆的规划、设计上都非常用心、非常考究，一般都成为该大学的特色或标致性建筑。四川美术学院图书馆占地面积是28635平方米，总建筑面积为14259平方米，坐落在教师生活区和教学区之间的山顶上，图书馆的东面是学校主干道。图书馆阅览座位为1200个左右，能容纳约100多万册的图书。四川美术学院图书馆采用框架结构，标准柱网为8×8米，层高为4.5米。安装通风管道之后，仍有3米以上的净高。层高、柱网和荷载实现三统一，满足模数式图书馆的要求（如图1所示）。

该图书馆设计师是汤桦，建成后受到广泛好评，获得了中国第二届建筑传媒奖。提名理由是“图书馆的原型来自于四川重庆乡镇地方的类工业建筑，如砖窑、粮仓。这种具有地域特色的纯粹形式与校区保留的田地、鱼塘等农业景观一起，创造出一种田园牧歌式的意境，同时建筑师把场地内遗存的农业灌溉水道结合到设计之中，成为图书馆的主入口。这些充满了人文精神的设计原则表达了建筑师对历史和场地的敬畏和尊重。”

设计师汤桦在《地域性的文本策略——关于四川美术学院虎溪校区图书馆》一文中说：“如同大地上的砖窑，也像乡村的教堂，图书馆以一种简洁的形式屹立于山地与田野之中，……外墙的材料选择，即水洗石饰面、木材和青色粘土砖。材料的选择意味着以一种积极的情怀向传统致敬。”

三、川美图书馆材料的运用及呈现效果的解读

四川美术学院图书馆在布置上顺应山体走向，修建在正南北方向，设计师采用了条形体量的设计形式，为了使图书馆有更好的自然采光及良好的通风条件，为在里面学习的学生提供舒适的学习环境，同时在每个观者的视觉上形成厚重的、长卷式的建筑景观（如图2、图3所示）。图书馆的建筑在材料的选择上依据图书馆的建筑构造，设计师考虑到各种历史文脉的传承，建筑主体的外墙立面采用青色粘土砖叠砌，由屋面一直延伸到室外的墙体。图书馆的梁柱和墙体内部材料，设计师有意使用清水混凝土，建筑的外墙窗户和内部楼梯使用了大量的木材。在图书馆内部能够清晰看到建筑山墙面和空中花园的四周使用了大量的玻璃，内部结构外显与校园整体的景观设计思路相一致，展现结构、突出视觉肌理和建筑材料本身的原始特性和粗砺的美感。图书馆建筑外墙的材料，设计师采用对比的方法，外部给人一种凝重的、有一定密度的、坚硬的感觉；内部给人一种轻盈的、细腻的以及亲和的感觉。

余斡寒在《家·园———从汤桦的建筑理念看四川美术学院虎溪校区图书馆设计》中说：“汤桦的建筑设计活动在20年后回到起初的原点，曾经带有‘现代‘普适‘前卫‘实验色彩的设计语汇却表达出‘乡土‘地域‘历史‘人文的意思。”回到建筑学家园的建造，更具现实意义，同时也更具有超现实的色彩。

的确，当代的校园尽管已经不再需要实体的围墙，尽管已经采取开放式办学，尽管希望学生走出校园，到社会上去体验、实践和磨练，但是，一所大学最不应该失去的是“大学精神”，那种对知识的尊崇。虽然我们已经不再把大学看成是“象牙塔”，但是在学子和师者的心中依然有一個心灵家园，而这就需要有一个“场所”来存放和安顿我们的心灵，这个场所就是图书馆。因此，图书馆的设计是一种必要的精神场域，只有自身带有超越性和历史文脉的场域，才可以凝聚那种“气”。“气聚则生”，这种生生之气才是引领学校的精神力量。学校的精神面貌、师生创造的勇气和能力便由此而生。

四、川美虎溪校区原生态景观的现实价值

让我们再回到四川美术学院虎溪校区的景观设计上，何镜堂院士提出的“两观三性”建筑理论体系在这里可以得到印证。川美校园的“原生体”可以说是地域性、文化性和时代性的典型体现。地域性当然是尊重校园原有的地形地貌，这是重庆地区特有的低山丘陵的地理环境和地形特征。文化性则是对重庆的历史文脉的注重，对重庆传统民居建筑和重庆早期工业化建筑的“传移模写”。时代性则是将建筑进行了后现代的改造，借用现代技术手段和时代的审美趣味进行了处理，并且把传统的和现当代的艺术作品并置，带来独特的视觉效果。

从整体来看，四川美术学院虎溪校区的建筑、道路、植被、雕塑都被赋予了特色。更何况，建筑本身就是一种艺术语言，要求具体的语言要素在材料、结构上实现，二者可谓异曲同工。

总之，当代景观设计注重人在景观中的精神体验和实体感知。景观和现代建筑的总体理念就是追求实质上的统一。当代社会对人的精神价值和体验的关注使得景观设计趋向于现场感，即场所感，这种场所感便是让人从景观中获得心灵的慰藉和精神的释放。当从忙碌的工作和纷乱的世俗中走向这样的环境，才能够从物质和身体的种种限制中得到解脱。

参考文献：

[1]中国第二届建筑传媒奖官方网站.四川美院虎溪图书馆[J].

http：//nd.oeeee.com/cama/2010/show/201011/t20101104_1156367.shtml

[2]汤桦.地域性的文本策略——关于四川美术学院虎溪校区图书馆[J].建筑与文化，2011，（7）：52-59.

[3]余斡寒.家·园—从汤桦的建筑理念看四川美术学院虎溪校区图书馆设计[J].建筑学报，2011，（6）：60-62.

[4]樊华，何向朝.原生态：一个炒出来的概念[J].文学评论，2011，（01）：200-202.endprint