浅谈电子白板在初中物理教学中的运用

余林波

摘要：信息技术的发展为优化课堂教学带来了前所未有的契机，将信息技术与课程教学相整合，是目前初中课程教学所面临的一大课题。电子白板作为现代化信息技术的产物，有效结合了以往多媒体、音频、视频、图片等教学载体，实现了传统教学媒介功能的最优化。物理是初中教学的一个重点，同时也是一个难点。本文主要分析了如何开展电子白板教学，促进初中物理课堂教学质量水平的提高。

关键字：电子白板；初中物理；应用实践

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0148-01

电子白板教学是新课程教学改革所倡导的一种教学方式，在不断的教学实践和运用中，电子白板以其自身所具有的技术优势，获得了越来越多老师和学生的认可。现行电子白板已经成为初中课堂常用的一种教学方式，借助于电子白板信息技术，有利于教师创建形象生动的教学环境，丰富教学资源，扩充课容量的同时，保障学生教学主体的地位，激发学生物理学习的欲望和兴趣。笔者结合了交互式电子白板的教学优势，对在物理教学中如何开展交互式电子白板提出了几点思考。

1.交互式电子白板对传统课堂教学的优化

1.1交互式教学过程的优化。交互式电子白板强大展示功能和灵活的交互方式，有效地克服了传统课堂教学过程中过分强调教师的主导地位的倾向。教师在课堂教学的过程中利用交互式白板将知识传授给学生的同时，学生可以根据目己思维和理解对教师呈现在板上的各种知识要素和课件，提出质疑或进行个性化的更改，而学生的这些操作不会对教师原有的教学内容和课件产生破坏。……