初中生厌学心理简析及对策

王安达

摘要：学生厌学是一种广泛又呈蔓延的心理疾病，且易被家长老师忽视，要引起社会学校家长重视。必须结合多方力量来减弱厌学症的加重与蔓延。发挥各方力量让学生健康成长。

关键词：厌学；原因；对策

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0191-01

厌学是当今社会许多学生都会遇到的困惑，是一种阴晦而又危害极大的心理疾病，由于社会、家庭、学校、个人等诸多因素的影响，初中生的厌学情绪尤为突出，有的还伴随抑郁症、狂躁症、严重的逆反情绪等，怎样减弱学生厌学情绪并给于他们足够的心理关爱逐步成为全社会关注的焦点。去年暑假我对120名中学生做了问卷调查，因学校因素厌学的学生，对学校管理和设备不满的28%，无所谓的28%，常受老师表扬的1%，认为老师教学态度和方法对自己学习有影响的占61%，一般的35%，觉得老师态度一般的61%，不好的15%，觉得作业多的45%，觉得老师无感染力的35%，认为老师偏心的32%，业务水平不精的25%，不关注学生反应和接受能力的39%，不喜欢任课老师学科的23%，家庭因素中认为父母关注的38%，偶尔关心的53%，不关心的9%，社会因素中认为学习无用的18%，为考重点高中的29%，为拥有更好生活的48%，为提高文化素质的17%，学生自身原因中热情高的7%，害怕学习的10%，压力大的72%，无好方法的32%，不知道咋学习的51%，没有明确目标的5%没有信心的5%，信心不足的7%。从这问卷中可以看出学生厌学的主要问题来源于以下几个方面：

从社会层面说是价值观的偏离，由于“万般皆下品惟有读书高”的观念导致千军万马过中考高考独木桥带来的压力，一些社会不良因素如游戏、娱乐等对学生的诱惑以及社会残酷的现状就业困难毕业等于失业，付出与回报不相符带来的恐惧；……