借助绘本阅读培养幼儿的分享行为

王丽

摘要：绘本是一种积极有效的教学与引导方式，借助绘本内容的选择与引导，可以使幼儿更快、更有效地融入其中，进而领悟到绘本中所蕴含的道理。因此，借助绘本内容的阅读，结合相关的分享理念，可以对幼儿分享行为进行有效地培养，进而使幼儿逐渐养成分享的良好习惯。

关键词：绘本；分享；行为；引导

中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0233-01

所谓的分享，指的是把自己认为开心的事情、美好的事物、舒适的物品等等共享给其他人。因此，共享行为是幼儿逐渐拉近与群体之间的距离，进而减少自私行为的有效方式，此外，通过积极的共享行为，还可以使孩子拥有更好的沟通与交流能力，让其在交际的过程中更好地融入到群体之中，进而为幼儿今后开朗、乐观、积极的性格与人生观打下良好的基础。在人与人之间展开沟通与交流的过程中，分享是一种十分有效的行为方式，通过主动的分享，可以使其快速地获得其他人的认同和好感，进而为其开展相关行为与活动做好铺垫。而对于某些只希望从其他人中得到帮助，却不顾及到其他人的实际利益的人来说，其很难真正有效地融入到群体之中，无法真正得到他人的认同，进而导致其生活的幸福指数与快乐指数大幅度降低，使其生活质量大大折扣。

1.当前幼儿分享行为的现状

在当前情况下，国内大多数幼儿都属于独生子女，这些孩子都是各个家庭内的核心，家长们对幼儿宠爱有加，关怀备至，从而使幼儿在成长道路中受到了过多的呵护，而缺乏相关的锻炼与指引。……