高校体育器材管理存在的问题及对策研究

摘 要：为了调查各大高校在体育器材管理方面现存或潜在的问题，本文对此展开了系统分析，运用的分析方法多种多样，包括调查法和论证分析法，同时针对存在的问题提出了解决方案，此次研究最终的目的是解决高校在体育器材管理方面存在的问题，以利于器材更好地被使用，减少器材的损耗，延长器材使用年限，节约学校器材费用，保证各高校器材物尽其用。

关键词：高校体育；体育器材；管理

体育器材之所以重要，是因为无论在体育课堂上，还是户外体育运动中，体育器材都是必不可少的，为了丰富高校学生的体育课程，各种各样的体育器材出现在大家的课堂上，较以往不仅是数量上的增多，同时种类上也日益增加。为了器材能物尽其用，维护体育器材也应当提到日程中来，器材利用率应当作为衡量一个学校体育管理水平的硬性指标，维护体育器材、提高器材使用率是每个高校应当重视的工作。在体育器材管理中，校方可采取的措施多种多样，比如定期对体育器材进行保养和维护；建立严格的规章制度；对人员使用器材的情况加以考核评估；建立奖惩制度等等，使得器材能够实现最大的价值，并提高器材利用率。

一、高校体育器材在管理方面存在的问题

（一）购置体育器材时存在的问题

目前，体育器材购进的渠道五花八门，部分体育器材经销商为了保证销售额，会故意把一些劣质的体育器材推销给学校的采购部门，比如胶质很硬的篮球、足球，或者是防滑性能很差的塑胶，自然他们也会主动降低器材的价格，校方采购人员又缺乏辨别的能力，所以自然会受这些经销商的迷惑，购入不达标的体育器材，导致体育器材使用寿命明显缩短。

（二）购买体育器材时消防不够重视，体育器材质量不合格

高校多以教授文化课知识为主要任务，对体育课程的重视度可能会大幅下降，对于体育器材的管理自然会疏忽，所以器材一方面在使用时不注意保护，另一方面不能被合理利用，导致体育器材有效率大幅下降，是对体育器材资源的一种浪费。另一方面，由于体育器材质量本身存在的问题，导致体育器材不能发挥应有的功能，从而使器材利用率下降，缩短了器材的使用寿命。

（三）疏于对体育器材的保养和维护

高校在购进体育器材后，大多都不会再花费时间和金钱对其进行保养，故体育器材保养对高校体育管理中是很大的一个漏洞，原因如下：第一，高校管理人员疏于保养体育器材，因为每年都会有体育经费用于购买新的体育器材，第二，高校管理人员缺乏保养体育器材的专业知识和能力，不恰当的使用器材，第三，导致器材损耗的客观因素一直存在，比如网球场地面不平，网球落地易受损等。

（四）不合格体育器材可能导致的危险

不合格体育器材可能造成的严重后果不可估计，只要集中在两大方面，第一是体育器材的不达标，造成学生在体育运动过程中可能出现危险，比如在打篮球时篮球太硬戳伤手指；塑胶跑道太滑导致摔伤；单杠不稳定导致学生摔落，跳高时气垫床缓冲不够导致学生受伤，跳绳时绳子折断抽伤学生等。第二是校方在体育器材管理方面存在疏忽，态度明显不够重视，对于一些可能导致危险的隐患置之不理，比如篮球场地不设置防滑板，足球场地不铺设草坪，塑胶操场不定期检修，跳高场地保证气垫床保持充盈柔软等，这些防护措施会大大减少学生发生意外危险的几率，一方面提高器材的有效利用率，另一方面可保证学生的人身安全，减少意外的发生，从而使学生更愿意参与到体育运动中来，培养对于体育运动的兴趣。

二、高校体育器材管理的对策

（一）增强管理意识

笔者认为，想要解决高校的体育器材问题，首先要增强管理意识，树立自上至下的重视态度，领导部门按时检查督促，相关人员积极进行管理工作，按时检查维修，保证体育器材的安全可靠；其次，要培养相关人员的专业能力，进行相关的技能培训，让管理人员具有处理相应事件的能力，更高质量的完成管理工作。

（二）加强维护与保养

许多时候，购置的体育器材是因为维修与保养不到位，才发生安全问题。因此体育器材的维修与保养应当引起高度重视。首先，要安排专门人员负责体育器材的维修与保养，发现问题及时进行维修，平时指定合理有效的保养计划，在保证体育器材安全的前提下尽量延长使用寿命。同时，明确相关人员的职责，出现问题时，能准确找到相关负责人，让问题能够高效有序的解决。除此之外，要建立完善的制度体系，记录维修保养的费用、经验等数据，建立完整的数据库。

（三）建立完善的采购制度

体育器材的质量、安全实际上绝大部分取决于器材最初的质量，因此购置质量过关的体育器材就显得至关重要。因此要建立完善的采购制度，指定更加合理的采购方案，保证采购体育器材的质量。安排专门的采购部门，制定严格的采购流程，明确人员的分工，保证采购的有序进行。在采购过程中，要严格把控器材的质量，杜绝伪劣产品、不合格产品进入学校，同时也要结合实际情况，选择最适宜的器材，在保证质量的前提下，选择性价比高的器材。

（四）定期检查，防患未然

学校一定要安排专业人员定期排查体育器材的安全問题，对于有安全隐患的器材及时上报，由相关人员进行维修或者更换。除此之外，体育教师在进行授课前，应提前到场，对相关的体育器材进行检查，如果发现问题应及时上报，并更换场地。学生进行训练时，，要提前告知负责的相关教师，在教师检查后方可进行训练。一定要提高安全意识，在使用器材前进行检查，防患于未然。

三、小结

在处理高校体育器材管理问题方面，我们已经积累了相当一部分经验，在遇到问题时借鉴以往的处理措施是很有必要的。但是我们不能固步自封，随着时代的发展，高效的体育器材的种类和样式也越来越多，仅仅照搬以往的管理经验是万不可行的。管理人员也要跟随时代的发展，在提高自身技能的同时，要善于学习新的思想方法，处理问题时要参考以往的经验，也要试着去应用新的方法思想。当然，随着体育器材的增多，高效也应该对管理部门进行更加细致的分工，完善管理制度，明确各部门分工，保证体育器材管理工作高效有序的进行，保证体育器材的质量与安全。

参考文献：

[1]浅谈体育器材的安全管理[J]. 张小敏.企业导报. 2012（24）

[2]论高校体育器材的管理[J]. 雷世民.体育科技文献通报. 2012（11）

[3]浅谈学校体育器材的科学管理[J]. 吴小芳.中学教学参考. 2012（33）

[4]影响体育教学有效性的场地器材因素分析[J]. 李源.体育教学. 2012（11）

作者简介：

沈学军（1967-），男，山东潍坊人，体育场地器材保管员，研究方向：体育场地建设，管理，体育器材管理。