浅议如何有效提高小学生的语文阅读能力

王炯炯

摘要：阅读是人类一个重要生活领域，是人类发展的重要的精神资源。我们在培养小学生阅读能力的同时，更应注意学生阅读兴趣的激发，注意阅读方法的指导，并重视阅读效果，给予积极的引导，使学生从小养成良好的读书习惯，促进学生在德、智、体、美、劳各方面健康、全面发展。

关键词：小学生；阅读兴趣；阅读习惯；阅读能力；提高

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0052-01

小学《语文课程标准》指出："要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。"阅读是一种高度个性化的心智活动。阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动。在阅读教学活动中，阅读主体需要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验，从而重构读物的具体化形态。阅读认知理论认为，阅读主体对于文本中的言语，只有在他信息储存中能够找到与文本言语具有相似性的信息组块后，才能够进行相似匹配、相似激活，从而识别文本中的信息。下面我就在提高小学生语文阅读能力作几点探究。

1.培养小学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯

一个人知识的获取主要靠的是阅读。语文教学一方面要重视培养学生阅读的乐趣；二要培养学生养成良好的学习习惯。儿童是否能培养起阅读的兴趣，很大程度上取决于学校第一学年的教学活动。如果老师能发现、奖励和发展学生在阅读中所表现出来的每一个优点，那么他们就会以乐观的态度去对待老师的教学活动，爱上这门课程。……