“药用植物学”半开放式教学模式的探讨

舒广文

(中南民族大学 药学院， 武汉 430074)

“药用植物学”半开放式教学模式的探讨

舒广文

(中南民族大学 药学院， 武汉 430074)

为提高“药用植物学”课程的教学效果，尝试以“植物的器官”一章为例，将半开放式教学模式引入到此课程的教学实践中。在半开放模式下，教师引导学生利用身边的植物材料，自主学习和巩固描述植物器官性状的基本概念。新教学模式的应用调动了学生的学习积极性，培养了学生独立思考和获取知识的能力，提高了学生的学习效果。学生愿意积极参与半开放模式下的自主学习，并希望将此模式推广到更多课程的教学实践中去。

半开放模式；药用植物学；课程教学

AbstractIn order to improve the teaching effect of the course of "medicinal botany", this paper tries to apply the semi-open teaching model into the teaching practice of this course, taking the chapter of "organs of plants" as an example. In the semi-open model, teachers guide students to learn and consolidate basic concepts describing the characteristics of plant organs by themselves, using the plant materials around. Application of the new teaching mode boosted the enthusiasm of the students‘learning, trained students’ ability to think independently and gain knowledge, and improved the students′ learning achievement. Students were actively willing to participate in the autonomous learning under the semi-open mode, and hope to extend this model into more practice of courses teaching.

Keywordssemi-open model; medical botany; course teaching

“药用植物学”是中南民族大学药学院各专业的核心主干课程之一，开设于本科一年级下学期。该课程是进一步修习“生药学”、“天然药物化学”、“中药资源学”、“中药炮制学”等后续专业课程的基础[1-2]。“药用植物学”课程的教学内容主要包括植物的细胞、植物的组织、植物的器官、植物分类的基本概念和研究方法以及各类群各科属典型药用植物的形态特征与药用功效[3-4]。本课程教学内容多，教学难度大。“植物的器官”一章主要讲授根、茎、叶、花、果实和种子的外部形态与内部结构。本章既是之前“植物的细胞”与“植物的组织”章节知识的集中应用，又是后续学习植物分类鉴定与各科属植物基本特征的理论基础。“植物的器官”一章的教学重点是描述植物器官外部形态和内部结构的基本概念。……