拉拉手，还是好朋友

仲美芳

误会产生

琪琪和贝贝都是新转来的孩子，我安排他们坐在一起。

一段时间的幼儿园生活，让两人逐渐熟识起来，他们整天唧唧喳喳，有说不完的话。玩“丢手绢”的游戏，贝贝总是把手绢悄悄藏到琪琪后面；玩“找朋友”的游戏，琪琪也总是找贝贝做好朋友。

天有晴有阴，他们也不总是欢声笑语。上楼梯时，琪琪拉住贝贝的衣角一拽，贝贝没站稳，磕伤了膝盖，回家后被妈妈严重警告“不准和疯丫头琪琪玩”！此后，老师在贝贝妈妈一再要求下，调开了他们的座位。

琪琪知道自己错了，磨磨蹭蹭地走到贝贝面前想说些什么，还没开口，贝贝就转过去了；琪琪画了“两个宝宝手拉手”的画想送给贝贝，贝贝转身跑了。琪琪哭了。

“我不是故意的，我真的不是故意的，我没想到你会摔跤。”琪琪跑到洗漱间，放声大哭，边哭边叫。

我闻声过来：“怎么啦琪琪，哪儿不舒服，摔跤了吗？”我因贝贝的事有些神经质了，就怕孩子摔跤，家长来闹。

“没……没，贝贝不理我！”琪琪哽咽着回答。

“没事的琪琪，你去道个歉，记住，好朋友是要相互爱护的。”我继续安慰说，“贝贝过些天就会理你的，要相信老师哟！”

琪琪含泪点点头。

學会弥补

没过两天，贝贝来找琪琪了。贝贝从口袋里掏出新手绢给琪琪看，琪琪高兴坏了，拉着贝贝要看他的膝盖，他们和好了。

这之后，琪琪把贝贝保护得很“全面”，拿牛奶了，琪琪先帮贝贝拿，再去拿自己的；户外游戏，琪琪端张椅子给贝贝，让贝贝坐阳光下晒太阳，叫做“日光浴”。