让物品更有人情味

2017-10-17 12:30顾金玉
作文周刊·小学五年级版 2017年34期
关键词:最底层米老鼠人情味

顾金玉

题目 我们在生活中可以接触到太多太多的物品,请选择你熟悉并喜爱的一个物品进行介绍。注意,在写之前要尽可能地了解你要介绍的物品,运用学过的说明方法写出物品的特征。题目自拟,字数不少于400字。一提到说明文,很多同学都觉得比较难写,一方面是篇幅难写得长,一方面是内容难写得好。比如笔袋、钢笔、苹果、梨子……这些生活中的常见事物,如何能把它们写好呢?有时候,我们不妨通过自己和事物之间发生的事例,运用想象让物品活起来,使得所写物品更具人情味,让物品不再是一件简单的没有生命的物品。比如下面这段描写台灯的文字:

这盏小台灯是我学习的好伙伴。每当夜幕降临的时候,我在柔和的灯光下看书、学习,就会有一种温暖的感觉。小台灯总是把它那明亮的灯光投射在我的写字台上,默默地为我照明,从不向我索要一点回报;当我学习遇到困难,心里烦乱时,便抬头凝望它,这时小台灯发出的光好像有一种神奇的魔力,仿佛在鼓励我:“别急,慢慢想,认真思考总会做对的!”顿时,我有了战胜困难的信心。

为了说明台灯是“我”学习上的好伙伴,作者使用了三个事例写出台灯对“我”的帮助,一是“我”在灯下看书学习,灯光给予“我”温暖;二是台灯为“我”默默照明而不求回报;三是当“我”学习遇到困难时,台灯似乎在鼓励“我”。“一种温暖的感觉”“从不向我索要一点回报”“仿佛在鼓励我”等句子,让台灯活了起来,它已经是一件富有生命的物品了,而“我”对台灯浓浓的爱就蕴藏其中。这段文字没有生硬的描述,也没有简单的用途介绍,而是用想象为我们描绘出一幅温馨的画面,“爱”就藏在这些美好的画面中。

心爱的文具盒

江苏南通市虹桥第二小学

五· 班 黄 杨

我买过好多文具盒,但我最喜欢我十岁生日时妈妈送给我的那个。直到现在,它还陪伴在我身边。

这是一个铁质的、可折叠的长方形文具盒。盒盖上的图案多姿多彩,有上身穿西装、下身着短裤的米老鼠;有米老鼠最忠诚的伙伴,全身上下都散发着笑意的腊肠狗;有戴着墨镜、英姿飒爽的水手唐老鸭。它们三个站在迷你的舞台上,唱着歌,跳着舞,三双闪闪发光的眼睛友好地望着我,仿佛在说:“我们会成为形影不离的好朋友的。”

我的文具盒一共有三层,像三层楼房,两旁的支撑柱,像极了“楼梯”。打开文具盒,首先映入眼帘的是躺在顶层“床”上的量角器、直尺和三角尺。它们像和睦的一家人,随时随地为我服务,是我画图的好帮手。

再看第二层,一眼就看到辛劳的“九九乘法表”,它可是我生活中另一位独特的“老师”。“九九乘法表”老师可以说是最辛苦的,我常常来这儿学习。有了它,我再也不用担心乘法口诀背不熟了。它不仅让我提高了作业效率,还可以帮助我复习功课。它的“恩情”,我永远不会忘记。

最后来到最底层,英俊潇洒的铅笔、默默无闻的钢笔、憨态可掬的橡皮和耿直帥气的格尺,都舒舒服服地住在这里。他们可是功劳非常大的“后勤人员”!它们相安无事地躺在最底层的床上,每当看到它们,我就想,它们是在随时待命,为我服务呢。

这个文具盒已经陪伴我很长时间,是我学习中不可或缺的朋友。它忠实地为我服务,我非常喜爱它,希望它能陪我度过更多美好的学习时光。endprint

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