浅析计算机在高中数学中的应用

耿子健

【摘要】伴随着我国现代教育制度的不断改革，处于信息时代的高中生其学习观念和学习方式也在不断改变。计算机辅助学习数学可以提高学生学习的主动性、增强学生的理解能力、扩展学生的思维深度，是一种重要的学习手段，本文对计算机辅助数学学习进行了初步的探讨和研究。

【关键词】计算机；高中学习；数学学习

【中图分类号】TP301 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0262-01

高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全社会极其关注。纵观2017年高考题型，除了要求基本的学科素养，对学生思辩、探索问题本质能力的考查是改革过程中高考的一大亮点。尤其数学，作为考查范围最大、角度最广、对思维能力要求最高的科目，毫无疑问成为高考中最具有区分度的一个学科，正所谓“得数学者得天下”。但高中数学课程涉及函数、数列、三角函数、平面向量等内容，相互间分散且关联，很多高中生对此既怕又恨。使用计算机辅助教学可迎合当下高中生对科技信息的興趣爱好，通过学习软件向学生展示新的认知世界、掌握世界的方式方法，即可提升数学课堂学习效率，让学生们更好地理解与掌握数学课程的内涵，又能培养学生们的主动参与，积极探索的能力。本文对计算机在高中数学中的研究与应用进行一些浅显探讨。

一、现实高中数学学习中存在的突出问题

目前，大部分高中生数学学习主要依赖于教师课本加黑板的授课方式，学生则生搬硬套、题海战术来理解、消化所学的数学知识，双方都期望于“熟能生巧”。……