培育小学生动手能力的美术教学研究

高云

小学生的潜能是无穷的，如何在他们接受教育初始阶段挖掘出隐藏的潜能，是教育工作者应该重视的问题。其中，小学美术教育担负着激发学生创造美和发现美的使命，想要提高教学质量，就要尊重学生的差异，通过合理引导，培育学生的综合能力。创意拼贴教育是优化美育教学的一个重要途径和根本保证。在创意拼贴教育中，学生可以充分发挥主观能动性，积极参与到知识讨论和学习中，让他们在实践中感悟知识、提高兴趣和激发潜能，充分发挥学生的主人翁意识。目前，国内外正在推崇的小学美术教育，就是以学生的自主创造为基础，附以积极正确的引导和良好的心灵沟通，为学生提供各式各样的创意制造机会和平台，让学生在实践中学习，在学习中成长。

一、创意拼贴教学的重要性

创意拼贴是可以让学生积极参与到教学互动中的一种美术教学形式，手动拼贴可以活跃学生的思维，培育观察能力和思考能力，学生可以将他们想到的、看到的都用拼贴的形式表现出来，这极大提高学生的思维空间。从艺术角度看，创意拼贴可以激发学生的创作灵感，作品当中可以很好的体现他们的纯真和渴望。

创意拼贴的重要性可从以下五个方面来体现：一是可充分反映小学生的情感世界。创意拼贴需要学生自己动手进行创作，而美术作为情感的一种表达形式，学生所创作的作品就可以充分反映其情感世界。当学生情绪激动、思路复杂时，往往创作作品的主题会比较情绪强烈。……