高职院校职业发展与就业指导课程改革的构想

赵晶晶

（辽宁经济职业技术学院，辽宁 沈阳 110122）

高职院校职业发展与就业指导课程改革的构想

赵晶晶

（辽宁经济职业技术学院，辽宁 沈阳 110122）

高质量的人才输出是高职院校人才培养的终极目标，如何通过 《职业发展与就业指导》等课程的育人功能，提升高职院校学生的综合竞争能力，是高职院校素质教育类课程改革的重点。本文根据高职院校人才培养实际需求，从观念调整、课程重构、教法改革、师资改革等方面提出了课程改革的构想，期望通过课程改革切实提升课程的育人功能。

高职院校；职业发展与就业指导；课程改革

党的十八大以来，各高职院校对就业创业工作非常重视，取得了积极的进展，但是也遇到一些不容忽视的问题，当前高职院校服务的对象大多数是 “95后”的学生，从整体上看群体特征比较明显：大学生们对未来职业有期待，但是生涯规划意识较淡薄；就业期望值较高，但是就业能力比较弱；创新意识很强，但是创业能力欠缺。面对这一突出的群体特征，高职院校需要重视就业创业教育，深化对 《职业发展与就业指导》等素质教育类课程改革，通过完善课程体系加强对大学生的就业、创业以及生涯规划能力的指导，进而提升大学生的综合竞争力。

1 高职院校职业发展与就业指导课程改革的意义

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表了重要讲话，阐释了党对高等教育发展规律的重新认识。这对 “培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人” “办什么样的大学、怎样办好大学”这些根本性的问题做了纲领性地解答。……