基于关联理论的高职学生英语翻译技能培养策略

陈冰

[摘 要] 翻译教学不仅要求学生掌握丰富的理论知识，而且还要求学生具有良好的实践应用能力，学生只有学会运用当前所掌握的翻译理论、方法以及技巧等相关的知识进行准确的翻译，才算是实现了教学目标。从这里就可以看出翻译教学具有很强的实践性，而基于关联理论下的教学正好符合这个特点，在本科英语的教学过程中采用基于关联理论的教学方式，可以有效培养学生的翻译能力。因此主要是对案例教学的实施进行分析。

[关 键 词] 关联理论；高职英语；翻译技能

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0162-02

一、前言

为了向社会输入更多实用的人才，在本科英语中，学校设置了多种专业方向，其中翻译方向对学生提出了很高的要求，不仅需要学生具有丰富的理论知识，而且还需要学生具备良好的实践应用能力。教师在对学生进行教学的过程中需要采取有效的教学模式以取得理想的教学效果，而基于关联理论的教学方法，同时考虑到了学生对理论知识的掌握以及实践应用能力，符合翻译教学的实际要求，除了能够充分调动学生的学习积极性，而且还能够进一步增强学生的实际翻译能力。

二、关联理论的含义

关联理论认为，语言符号的运作或语言交际，从认知角度出发，把语境定义为“一个心理结构体”，它是受话者头脑中关于世界的一系列假设，不仅包括交际的具体环境和上下文的信息，还包括对未来的期待、总体文化概念以及受话者对说话人心智状态的判断等，这些都对话语的理解起重要作用。……