中职英语教学浅谈

师玉萍+曹志颖

摘 要：在中等职业学校，英语是一门不可或缺的基础课。面对目前中职英语教学的现状，可以从四个方面寻求突破：对学生的态度、教材的使用、课堂教学活动及学生能力的培养。

关键词：中职英语教学；“任务型”教学；课堂教学活动

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）29-0029-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.014

英语在中职教育中扮演着很重要的角色，是一门颇为重要的基础课。随着科技的发展，各领域对英语的需求日渐增长。中职生学好英语，对他们将来择业或就业都有很大裨益。而目前中职生的英语普遍较差，致使英语在中职教学中处于比较尴尬的境地。

一、对学生的态度：面向全体学生，同抓共管，力求共同进步

在中职学校，面对生源的良莠不齐，我们须树立“成人”重于“成才”的观念。这就要求英语教师首先要摆正心态，放眼长远，要关注所有学生，关注班级中的每一个个体。通过持之以恒的努力，使每一名学生都能有所进步，不断超越自我。教师要摒弃那些只着眼于培养少数学生或只关注一部分有望在高考中胜出的学生的做法。因为这样即使培养了一部分优秀学生，但却伤害了另一部分学生的自尊心。从心理学的角度而言，人们在青少年时期所遭遇的不公将直接影响着他的心理健康及个体思想品德的完整性。因此，在日常教学中要面向全体学生，同抓共管，力求共同进步。针对差生的心理状态，甚至应该更多关注差生一些。在实际教学过程中，教师也能感觉到一堂课的教学效果如何与班里有多少“差生”呈现密切正相关关系。……