雨课堂支持下“互联网+”职业教育混合式教学

刘 佳，薛明姬，宋月丽

(辽宁机电职业技术学院,辽宁 丹东 118000)

雨课堂支持下“互联网+”职业教育混合式教学

刘 佳，薛明姬，宋月丽

(辽宁机电职业技术学院,辽宁 丹东 118000)

为提高课堂教学质量引入建构主义学习理论，利用各种资源，创建了有利于高职学生发展的教育创新模式。在实施过程中，采用“互联网+教育”混合式教学模式，把不同情境下的教学活动如学生自定义教学、面授教学、在线教学等相结合。以微信雨课堂为平台来实现在线教学，并且根据雨课堂系统的数据反馈最终将周期的教学数据转换为师生进一步改进教学的决策依据，将教与学从“经验驱动”向“数据驱动”转变。

雨课堂;互联网+;混合式教学;高职教育

职业教育的不断发展以及教育教学模式的不断更新变革，是教师自身发展的需要，同时这种变革也会提供给学生一个全新的学习环境和学习模式。随着数字信息化的迅速发展，信息技术正以惊人的速度改变着教师的教学模式以及学生的学习方式，“互联网+教育”的混合式教学方式具有其独特优势，利用微信雨课堂参与的混合式教学，结合传统教学和互联网教学二者之长处，因此将成为现代职业教育典型的教学范式。

1 “互联网+教育”混合式教学的研究内容

个性化教学针对不同学生的学习情况和个性特点，提供不同的教学内容、教学手段、教法与学法。唯有混合式教学，才能很好地实现这一目标。混合式教学将会带来重……