浅析高职学校文化育人与技能型人才培养结合的途径①

刘成刚

[摘 要] 高等職業学校培养的人才不同于其他院校，主要是培养学生的专业技术能力。在高职学校的教学实践中能够实现文化育人和技能培养的结合。高等职业学校的学生既有较高的文化素质，又有一定的专业技术能力，能够胜任日后的工作，因此文化教育与技能培养相结合是我国高职学校发展的趋势。就高职学校文化育人和技能人才培养的结合途径进行了阐述。

[关 键 词] 高职学校；文化育人；技能培养

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0005-01

高等职业学校作为我国技能型人才培养的专业院校，在人才培养方面除了培养学生的专业技能以外，还要注重对学生文化素质的培养。高职学校在文化育人和技能型培养的结合过程中，要找到正确的结合途径。以下重点阐述文化育人与技能培养的结合方式。

一、文化课与专业技能课的结合

高职院校的主要教学内容是专业技能课程，这是为了让学生毕业后能有一技之长，更好地适应以后的工作。但是不能忽视文化课程的学习，而是应该将两者有机地统一。首先要确定文化课程与专业技能课程的课程安排比例。对高职学校来说，文化课程和专业技能课程的比例安排没有固定的标准，学校根据专业和学科的特点以及学生的实际情况来确定。比如，对工科这种偏技术的专业，文化课程可以安排的相对少一点，而对于管理类的专业文化课程可以相对安排的多一点。文化课程的安排内容要广泛，要围绕技能培训来展开，培养学生的服务意识和文化素养。……