教育改革的新形势下高职院校体育课程体系的构建

杨光

[摘 要] 高职院校与普通本科学校的教学培养方式存在一定的差异，高职院校相对于普通本科学校而言更倾向于职业。主要从高职院校体育课程体系的构建入手，全方位探讨了高职院校体育课程体系当前主要存在的问题，并且对高职院校体育课程体系的构建提出了一系列的对策，进而促进高职院校体育课程体系构建的持续发展。

[关 键 词] 教育改革；高职院校；体育课程

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0091-01

一、高职院校体育课程体系构建存在的问题

当前，在教育改革的新形势下，大多数高职院校在体育课程中仍然以传统的教学方式进行体育教学，没有站在学生的立场以学生的身体素质、身心发展作为前提构建教学体系，还有高职院校体育课程教学没有从高职院校的办校特点出发，尚未明确指导思想，一味地参照普通本科学校进行教学，完全忽视了根据学生所学专业的特色进行教学，导致高职院校体育课程体系的构建严重缺乏特色与新意，其中主要存在以下问题：

（一）高职院校体育课程的定位问题

近年来，高职院校对校园进行了扩建，因此在招生方面也在大幅度扩招，这就使高职院院将全部的精力都投入到扩建扩招中，完全忽视了教学体系的构建。并且在办学过程中，学校没有根据自身的特色展开教学，盲目模仿普通本科学校的体育教学，导致高职院校的体育教学目标比较模糊，没有切合自身特色。……