基于高等教育人才培养模式创新探索

邓菲 诸葛霞 郑悠

[摘 要] 人才培养模式的创新，需要将培养目标、教学模式创新，还应构建完善的实践教学基地，提升学生的参与程度，优化师资力量，唯有如此，才能为社会输送创新型高级技术人才。将以电子信息工程专业为例，对高等教育人才培养模式的创新策略展开简单的分析，以期为日后高等教育创新型人才培养模式的发展提供参考。

[关 键 词] 高等教育；人才培养模式；创新策略；电子信息工程

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0178-01

目前，对电子工程专业人才的培养，依然沿用传统的培养模式，对学生提升创新能力产生阻碍，只有创新人才培养模式，才能满足社会对电子工程专业创新型人才的需求。

一、电子信息工程专业人才培养现状及分析

一直以来，高校在对电子工程专业人才进行培养的过程中，多注重对学生进行基础理论知识的讲述，实践教学处于辅助地位。即使开展实验教学，也以验证性实验为主，目的是为了加深学生对基础理论知识的理解。这种传统的教学模式不能激发学生的创造性。另外，由于教学观念落后，没有对学生进行创新型教学，学生养成盲目跟随的学习习惯，对教师的讲述产生严重的依赖心理，思维模式被禁锢。

二、以电子信息工程专业为例，高等教育人才培养模式创新探索

对于电子信息工程专业来说，要想对人才培养模式进行创新，便需要构建完善的创新人才培养资源共享教学平台，在平台中应重点加强实践教学的力度，并要对电子工程专业的学科结构进行整合优化，从而建立实践课程教学体系，并将创新作为目标，提升学生的实践能力与创新意识[1]，才能充分满足国家战略性信息产业的发展需求。……