借力高职技能竞赛，创新人才培养模式①

胡春红 陈高

[摘 要] 高职院校技能竞赛能充分展现师生风采、展示职业教育改革发展的丰硕成果。通过调整专业定位、推动校企合作、融合赛教体系，将技能大赛贯穿于日常教学，有助于创新人才培养模式。

[关 键 词] 高职；技能竞赛；创新；人才培养模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0005-01

高职院校学生需通过学校选拔，并在市级和省级竞赛中力压群雄，方可获取参加全国职业院校技能大赛的入场券。参赛项目繁多，备赛过程较长，因此，将技能大赛贯穿于日常教学，创新了人才培养模式，有助于从根本上提高教学质量。

一、高职技能竞赛的内涵

全国职业院校技能大赛是中华人民共和国教育部发起，联合国务院有关部门、行业和地方共同舉办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动，是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事。

组织职业院校技能大赛，旨在树立“人人成才”的人才观念，引导建立符合职业教育规律的人才评价体系。根据岗位要求，推动职业院校专业改革与建设，提高职业教育人才培养的针对性和有效性。全国职业院校技能大赛自2002年开始举办、2008年落户天津并开设高职组比赛，2012年起在天津以外开设分赛区。

由于职业院校技能大赛赛项设计科学规范、行业企业深度合作、全国范围广泛参与、注重实境操作、解决生产实际问题、竞赛开放全程，所以技能大赛具有权威性、职业性、广泛性和竞赛性等特点。……