“互联网+”时代下高校人文教育话语系统面临的挑战及对策

高荆梅 崔金静

[摘 要] 随着“互联网+”时代的到来，大学生的话语体系发生了深刻的变化，给高校人文教育带来一定的挑战，高校人文教育工作者必须正视这些变化，积极实现与时俱进的话语系统转换，提升教育效果。

[关 键 词] “互联网+”；话语系统；高校；人文教育

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0039-01

随着“互联网+”时代的到来，互联网犹如一个生态的核心，正悄然改变着人们的生活方式、行为习惯和思维方式。网络语境不仅带来了新鲜的思想元素，也使得语言形式更为丰富，话语应用更为广泛，但同时，网络语境也给人文教育的权威性产生了一定的消解，高校也要与时俱进，根据时代特点和学生特点，寻求应对“互联网+”时代的新路径。

一、“互联网+”释义

“互联网+”战略是以互联网为平台，通过信息通信技术，将互联网和传统的各行各业“加”起来，可以表示为：“互联网+××传统行业=互联网××行业”，比如我们熟悉的“淘宝”，就是传统集市+互联网形成的。但是，这绝对不是两者的简单相加，而是以互联网为平台，以信息通信技术为媒介，使互联网与传统行业进行深度融合，从而创造新的发展生态。比如在教育领域，就有面向中小学、大学等人群的开放课程，你可以足不出户在家上课，比如超星课堂、网易公开课、微课、慕课等。

二、“互联网+”时代下高校人文教育话语系统面临的挑战

固然，大学生“网来网去”的生活，可以解放他们的身心，提高他们的认知能力，也能够丰富学生的社会交往，同时能够促进大学生人文精神的培养和提升。……