贫困大学生心理健康教育路径研究

王子龙

[摘 要] 目前，我国高校的职业指导只重视择业问题，而忽略了大学生心理健康发展。高校应采取切实可行的措施，密切关注大学生的心理动态，及时进行疏导，帮助大学生解决择业过程中的心理冲突，以及在人际交往过程中遇到的心理障碍。通过对学生良好心理素养的培养，帮助他们顺利完成初次就业。

[关 键 词] 心理健康教育；大学生；路径

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0106-01

近年来，國家、社会以及高校采取了多种有力措施资助贫困大学生，改善贫困大学生的生活水平，然而由于家庭经济困难的原因，贫困大学生较其他大学生相比，更容易产生自卑、焦虑、孤僻、缺乏责任感和感恩之心等心理问题。俗话说，授人以鱼，不如授人以渔，如何解决他们精神层面的“贫困”，是高等学校教育工作者亟待研究和解决的重要问题。

一、加强贫困大学生心理健康教育的必要性

目前受各种外界因素的影响，在就业压力的影响下，大学生不具备较高的心理素质。他们的思想也极不稳定，在挫折面前，会出现低落的情绪。提高高校人才培养质量的关键，是充分重视贫困大学生的心理健康问题。在当今社会，城市与农村虽然在经济收入方面差距越来越小，但在文化和生活，以及人文和消费等方面的差距依然存在。进入大学后，贫困大学生不自信的一面就表现了出来，由于自卑，他们不愿参加学校举行的各项活动，致使在语言表达和人际交往等方面与其他学生差距越来越大。……