弘扬本土文化 告别文化失语

岳美荣

摘要：教材隨着时代进步和教学要求在不断发展。在《大学文化体验英语》教材编写前，我们对教材在教学中的作用和大学英语教材的发展进行了简要的回顾，并对目前大学英语教学中教材需求进行了深入分析，对当前大学英语教材中的中国“文化失语”现象的出现和发展进行了探讨。《大学文化体验英语》教材的编写力求吸取教材发展的先进理念，和教材编写的成功经验，着力于满足国家社会和教学需求，填补中国文化缺失，尝试解决中国文化失语现状。

关键词：中国文化；大学英语教材；文化失语；《大学文化体验英语》

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）08-0137-03

教材是供教学用的资料，随着时代的发展对教材的认识也在不断的更新，教材已不再仅仅是传统意义上的纸质教科书。在当前多元文化背景下，大学英语教材的文化内容选择和配置是教材改革的热点问题。

一、大学英语教材的发展

自改革开放中国出现学习英语的热潮以来，大学英语教材经历了几次大规模的改革。一是80年代至90年代未出版的综合型大学英语教材（柳华妮，2013），以董亚芬主编的《大学英语》为代表，不再以文选或语法为中心，与以前的教材相比重视阅读、语法、听说等能力的综合发展。

进入21世纪以来，随着我国国际交往增多以及科技日新月异，大学英语对教材又提出了新的要求。一方面更重视培养听说能力，着重解决“哑巴英语”囧境；另一方面教材向立体化即多媒体呈现的方式发展。……