小学语文之“亮剑”

覃美娥

《语文课程标准》明确提出：“学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”当前，小学课本中提供的文章还遠远不能满足学生的阅读需要，因此，我们在教学活动中不仅要注重课内阅读的指导，还必须加强对课外阅读的指导，培养学生课外阅读的能力，使学生能自主地进行课外阅读。下面结合自己的实践，谈一些浅显的看法。

一、激发兴趣，促成阅读

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去实践。教师应该努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。那么如何激发学生课外阅读的兴趣呢？

1. 讲故事，设悬念

为了激发小学生的阅读兴趣，让他们自主阅读，我常常利用晨会课给他们讲故事。由于晨会课的时间较短，我便绘声绘色地给他们讲一些较短小的故事，如成语故事、寓言故事、童话故事等。然后再布置他们回去读读这类故事书。有时遇到一些较长的故事，内容十分精彩，我便会先声情并茂地给他们讲述其中的一部分内容，把他们引进生动有趣的情境中。正当孩子们听得津津有味之际，我会就此打住，很“遗憾”地告诉孩子：故事较长，后面的情节更加精彩，请同学们自读原文。……