回溯孔子终身教育思想

程豪

【摘要】现代终身教育理念在复杂多变的社会中生根发芽，并逐渐走向成熟状态。基于现代终身教育理念的视角，站在全球广阔的多元文化维度下，以理解、包容、开放的姿态重温古代圣贤孔子之经典，回溯并深入解读其终身教育思想。在此基础上，阐释其教育对象的全纳性、教育内容的广泛性、教育时间的终身性、教育活动的生活性及教育目的的价值性的终身教育思想，进而对于建设时时、处处、人人、事事学习的终身教育体系起到推动和促进作用。

【关键词】孔子；终身教育；全纳性；广泛性；终身性；生活性；价值性

随着全球化浪潮的推进，现代终身教育理念在世界迅速传播和发展。回顾终身教育理念的演进脉络，既可以从横向视角洞悉其内涵的丰富多样、跨度的国际性及视野的广阔性，也可以从其纵向视角探视其传播的快速性、时代的伸展性及社会的适应性。基于现代终身教育理念的视角重新回溯孔子终身教育思想，一方面体现对现代终身教育理念追根溯源的要求，另一方面也凸显为孔子终身教育思想赋予时代精神的意义。从中国历史发展的脉络来看，司马迁对其称赞道：“孔子布衣，传十余世……可谓至圣矣。”如今，孔子的美誉早已伴随全球化的浪潮传播于世界各个角落，日本教育学者持田荣一尊称孔子为：“终身教育必要性的先驱者。”因此，在全球化视阈下，着眼于时代发展的脉搏和动态，洞悉社会各个阶层对终身教育理念的需求，基于对现代终身教育理念的考究，重塑孔子终身教育思想具有深厚的时代意义。