论大学生党员心理健康问题及解决对策

【摘要】解决好大学生党员心理健康问题，有利于促进大学生党员的全面发展，有利于提高黨组织服务的效率和质量，有利于更好的引领和带动整个大学生群体进步，更有利于提升高校人才培养质量。因此，关注大学生党员心理健康问题尤为重要。文章分析了大学生党员心理健康的概念、大学生心理健康问题及解决对策，以期为日后解决大学生党员心理健康问题提供参考。

【关键词】大学生党员 心理健康 就业压力 自我定位 对策

【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0180-02

2017年5月3日，习近平总书记在考察中国政法大学时谈到，“青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。作为当代青年，要志存高远，坚定信念，不忘初心，珍惜韶华，潜心读书，做到德智体美全面发展”[1]。鉴于大学生群体是青年一代的重要组成部分，而大学生党员又是大学生中的思想引领者和实践带动者，因此关注大学生党员心理健康问题及对策，不仅有利于提高大学生党员的心理素质，同时有利于提升整个大学生群体思想的高度、学习的厚度和实践的深度，进而有利于实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦。

一、大学生党员心理健康的概念

大学生党员是指已经向党组织递交入党志愿书，并已通过支部大会讨论决定纳入党组织的成员，包括预备党员和正式党员。心理健康属于心理学的研究范畴，相对于生理健康而言，它是指个人的性格、情感和行为三者的和谐统一。大学生党员心理健康是大学生党员在性格、情绪、意志、人格方面综合协调的心理活动表现[2]。

二、大学生党员心理健康问题

作为生理功能与成年人无异的大学生党员，在心理层面与成年人存在较大差异。由于其涉世未深，心理尚未成熟。在面对生活、学习和工作压力时，会产生一系列心理健康问题。具体来说：

1.自我认知偏差

自我认知偏差体现在日常的学习生活，往往表现在自我定位上面的失准和角色上面的冲突。一方面，大学生党员在学校里面作为学生中的先进群体，自我定位上往往较之其他学生要高。就个人目标来讲，大学生党员定位的个人目标会非常宏大，有些宏大目标甚至是行业精英也达不到，远远超越了大学生党员个人的实现能力。就自我评价来讲，大学阶段的确是个人意识逐渐分化成形的阶段，这一阶段往往会充斥着这样或那样的心里矛盾或问题，从而导致大学生党员自我意识偏差，自我评价有失公允性[3]。另一方面，大学生党员在学校里面担任诸如党组织干部、学生会干部、社团干部、班级干部、寝室干部，往往会形成角色冲突。详言之，多种角色需要大学生党员快速切换，而大学生党员往往由于自身时间和精力有限而不能很好的处理。另外，鉴于多种角色所要求的期望，往往不一样，甚至可能是矛盾的，往往造成大学生党员无所适从，无法选择，进而导致其面临比一般学生更多的角色冲突压力。

2.人际关系压力较大

人具有社会属性，需要与人进行交流，从而形成各种联系。大学生党员的人际关系压力体现在两个方面：第一，人际认知偏差，造成人际关系不和，形成人际关系压力。某些大学生党员由于自身能力非常突出，面对某些团队活动时候，往往喜欢自我决断，不听从别人的建议，从而造成团队关系不融洽。此外，某些大学生党员因为担心其他同学在学业上超过自己，往往产生一种“敌对”心理，出现一种社交回避倾向[4]。第二，人际关系超负荷，形成巨大人际关系压力。因为大学生党员需要扮演不同的角色，那么每一种角色所要求的沟通方式或沟通技巧往往不一样，譬如与老师沟通，与支部成员沟通，与社团成员沟通、与班级成员沟通所要求大学生党员沟通的方式都是不一样的。当一件事情需要与多个不同角色进行沟通时，或是当多件不同的事情发生在同一角色上时，大学生党员往往会因为在思考沟通方式问题上耗费太多时间和精力，或是因为个人经验不足选择了错误的沟通方式而造成人际关系处理不当，进而形成巨大的人际关系压力。

3.就业压力较大

大学生就业问题一直是高校关注的重要问题，就业率也已成为评价高校教育教学质量的重要指标之一。鉴于大学生党员面临较大的就业压力，大学生党员就业问题成为大学生就业问题需要特殊关注的板块。作为大学生群体中的先进分子[5]， 在面对就业问题上也经常会表现出诸多迷茫和困惑。一方面，鉴于大学生自我优越感太强，在选择工作时，往往也会比其他同学要显得“高傲”，对工作地点、工作岗位、工作待遇方面要求更为苛刻，忽视了就业的严峻形势和客观的自我评价，最终的结果往往是“高不成，低不就”。另一方面，随着国家经济转型，结构调整，经济下行，就业岗位越来越少，就业的待遇日渐下滑，客观上导致大学生党员就业机会减少，就业压力增大。另外，有一些企业，外企更为明显，在招聘简章中明确规定不要党员，这对于大学生党员的心理打击是非常沉重的，会导致其产生自卑和焦虑的情绪。

三、大学生党员心理健康问题的解决对策

解决好大学生党员心理健康问题，有利于更好地促进大学生党员的全面发展，有利于提高党组织服务的效率和质量，有利于更好的引领和带动整个大学生群体进步，更有利于提升高校人才培养质量。如何解决大学生党员心理健康问题，可以从社会、组织和个人三方面努力。具体来说：

1.社会层面，营造良好舆论氛围

社会上要加强对心理健康问题的追踪和报道，引起公众对于“心理健康”问题的关注，为大学生党员心理健康问题的解决营造良好的舆论氛围。第一，畅通舆论传播渠道。保证大学生党员心理健康问题的舆论传播渠道畅通，包括线上渠道（MSN、QQ、微信、微博、新闻网站等）和线下渠道（期刊、杂志、报纸等）。第二，建立舆论传播机制。大学生党员心理健康问题的舆论传播需要确立周期、重点宣传对象以及与之相适应的传播方式，形成良好的传播机制。第三，健全舆论反馈机制。大学生党员心理健康问题的舆论反馈机制是指形成畅通有效的反馈渠道，并针对不同群体形成的不同意见做出合理回应。

2.组织层面，加强心理健康教育

首先，高校要开设大学生党员心理健康教育的课程，使得大学生党员意识到心理健康的重要性。其次，高校要建立学校专业的心理健康辅导机构，配备专业的心理咨询师，为解决大学生党员心理健康问题提供一定的设备和环境。再次，高校要积极组织疏解大学生心理健康问题的活动，譬如“心理健康月”、“心理健康周”等，这些都是较好的活动形式，有利于疏解大学生党员心理健康问题。另外，高校党组织也应该采取一定的措施去疏解大学生党员的心理健康问题。譬如在开展党校培训期间，穿插一些心理健康知识的培训和辅导。

3.个人层面，注重提高心理素质

大学生党员作为解决自身心理健康问题的主体，需要从自身来提高心理素质。具体说来，第一，找准定位。大学生党员应该对自我进行重新定位，重新认识自我，正确评价自我，制定合乎自我的切合实际的发展目标。第二，提高人际关系能力。大学生党员应该主动学习人际关系交往的技巧，运用到实际学习和工作中，并从人际交往实践中总结人际交往的经验。第三，正视就业压力。就业压力不仅会导致个人自卑，缺乏安全感，更会导致个人对未来失去信心。

参考文献：

[1]胡浩，施雨岑，王思北. 在实现中国梦中绽放青春光芒——习近平总书记在中国政法大学考察时的重要讲话引起热烈反响[EB/OL].新华网，2017-05-04.

[2]张温静.大学生党员心理健康状况及对策研究[J].北京城市学院学报，2012（08）：58-62.

[3]闫志英，周述刚.浅谈大学生自我意识的矛盾冲突、偏差及其调试[J].社会心理科学，2002 （04） ： 34-37.

[4] 金明磊.大学生党员社交回避及苦恼的状况研究[J].才智， 2014（34）：16-19.

[5] 祝信刚，孟凯建.大学生党员心理健康问题刍议[J].健康教育与健康促进， 2012（01）：70-72.

基金项目：从事党建与心理健康教育研究（本论文系张家界航空工业职业技术学院航空电气系特色成长辅导室项目支持，项目编号15C15）。

作者简介：杨事武（1972.3-）湖南张家界人，本科，张家界航空工业职院党政办副主任，国家二级心理咨询师。