教体结合模式下中学棒球队的发展与探索

周继磊 王俊

摘 要：“教体结合”培养模式是以培养优秀体育后备人才和适应社会发展需要的人才为目标，以学校为依托，同时发挥了教育和体育两个部门的作用，在保证系统的业余训练的同时，遵循学生的发展规律，保证完整系统的文化教育，既体现了体育事业人才发展的需要，又符合了人才培养的内在要求。我们在吸取日本、台湾等国外地区中学棒球队的成功经验的同时，就怎样运作和建立好我国中学棒球队的“教体结合”模式进行了摸索，并形成自己的特色，为“教体结合”模式的研究和实施提供实践案例。

关键词：教体结合 棒球队 发展 探索

中图分类号：G848 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（c）-0064-02

该市自2002年以来开展棒球业余训练，建队初期培养了大批的棒球运动员，但随着训练时间的推移，越来越多的队员开始退出棒球队，总结其原因主要表现在以下几个方面：一是学训矛盾突出。注重课余训练，忽视文化学习，导致教体严重分离，队员的文化成绩有较大幅度下滑。二是在学校追求升学率的影响下，队员的课业负担日益加重，多数队员课余训练的时间无法保证，训练质量大幅下降，既影响了队员参训的积极性，也造成了学校对课余训练的不重视。三是择校热的蔓延。家长择校上学，没有好学校上，就不让学生训练，特别是小学生队员。四是队员的升学、输送难以得到政策支持。队员经过几年训练，没有升学政策，不够输送条件，学习又无优势，出路渺茫，教练员也只能看着大批优秀的人才离队而去。……