阶梯型士官任职教育内容构建研究

朱明

摘 要： 隨着我军军事变革的深入发展，士官制度有了较大改革，士官队伍建设由原来的“保证数量”转为“提升能力”的发展阶段。基于此背景，剖析同专业不同层次士官的职业技能需求，梳理其教学课程的内容设置，明确课程难度，构建士官阶梯型职业教育培训新体系是现实和急需的。同时，研究构建适合士官任职岗位的阶梯型职业培训教学内容体系，为提高教学效果，保障培训质量，对满足部队人才需求，推动部队快速发展，确保能打仗、打胜仗具有重要作用。

关键词： 阶梯型；士官任职教育；内容；构建

【中图分类号】 E251 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879 （2017）20-0026-01

一、士官阶梯型任职教育教学目标定位

（一）初级预选士官培训。

初级预选士官是技术新兵入伍后必须经过的任职培训，由于初级预选士官的学历层次相对较低，基础较差，因此对其培训的重点是使其掌握本专业的基本知识、基本技能和基本维护，为其以后任职提供基础，在其积累一定的工作经历和实践经验之后，才能遴选成为初级专业技术士官。因此初级预选士官是整个士官体系的基石，初级预选士官培训也是士官阶梯型职业培训体系的基础。

（二）直招初级士官培训。

直招初级士官是来自于地方中高等院校的应届毕业生，学历一般为大专或本科。这些学员同初级预选士官类似，同样的没有工作经验和任职经历，因此，对他们的培养在“三个基本”的基础上需增加装（设）备的基本理论的讲授，以满足其认知需求，使其经过短期的任职岗位培训后，具有专业基本维护技能，能够独立完成维护规程中的检查内容，能配合中高级士官排除专业故障。……