体育游戏在小学体育教学中的应用研究

孙丽娇

摘 要： 本文结合实际，阐述了体育游戏在小学体育教学中的重要作用，并结合教学从课程各个环节入手分析体育游戏应用途径，探讨了如何通过体育游戏提升我国小学体育教学水平。

关键词： 体育游戏；小学体育

【中图分类号】 G807 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0111-01

体育游戏指课程中的活动性游戏，这种现代游戏方式以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的。儿童天性好动，喜欢做游戏，所以小学阶段的课程都应适量引入符合儿童身心发展水平的游戏，寓教于乐提高教学效率。小学体育教师在教学中设计游戏环节，不但可以提高学生专项体育能力，而且可以增加学习趣味性，调动学生积极参与，促进学生身心全面发展。体育游戏应用于教学，符合《体育新课程标准》中“健康第一”的指导思想，这种教学形式学生很感兴趣，也是体育教师教学的重要辅助手段。

体育游戏在小学体育教学中的重要作用

体育游戏形式多种多样，内容丰富多彩，趣味性强，有竞争机制，而且不受教学硬件限制，课堂气氛生動活泼，深受学生欢迎。体育教学中的游戏一般是按照教学内容需要，将教学重点、难点与操作方便的游戏巧妙融合，提高学生积极性。

提升学生学习积极性

传统体育教学中，教师注重对学生体能的培养，学生只能根据这些硬性要求进行训练，自由发挥余地不大，学生很容易对枯燥的教学内容产生厌倦心理。而体育游戏让学生成为课堂主体，学生可以自由发挥，使得学生的心理需求得到满足，并且激发小学生在学习过程中的创造力。……