现代教育对小学语文教材价值取向转变的影响

李桂花

摘 要： 小学语文教材一直是学生语言的基础性课程，它将直接影响学生的语言水平和语文学习质量。本文先提出当下教材存在的问题，之后从教材严谨性、学生能力培养以及价值观走向方面进行探讨，意在找出适合的教学策略，促进小学语文的教学质量全面提升。

关键词： 现代教育；小学语文教材；价值取向；转变影响

【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0141-01

引 言：

小学语文教材主要是为了给小学生打好语文基础，让学生具备语言的基础能力，从而丰富他们的语言词汇，使得小学生对学科有着较深的认知和理解。此外，由于科学的不断的进步，对教材的改革也要与日俱进，所以，教师就要重视价值取向方面的转变。由于小学生的心理成长非常重要，所以对于教材内容的选择和教学，教师要充分考虑到学生的心理需求，要对学生价值观产生积极的影响，从而让学生的素养得到提升，促进学生更好的发展。

1.小学语文教材存在的问题

1.1结构缺乏严谨性和逻辑性。

小学语文教学一直是影响学生语文水平成长的重要学科，但是，在实际教学中，对于教学结构安排缺少严谨性和逻辑性。现阶段的小学语文课本是根据学生发展的需求而制定的教学内容，但是对于内容的可操控性就比较差强人意，也无法有效启迪学生的学习思维。还有的教材安排过于理想主义，缺少与学生生活和学习相关联的知识内容，从而影响学生对社会价值观的判断，也影响学生对语文知识的认知和学习，进而让学生的思维固定在模式中，缺少思维启发，更加无法锻炼学生的逻辑思维能力，从而影响学生的学习水平。……