翻转课堂在英语教学中的应用

邢志强

摘 要： 伴随新理念和新技术的不断涌现，信息技术与课程整合日渐深入，云端协作学习平台的日渐完善，与之相适应的教学设计也呼之欲出。为了满足学生对学习资源生成与进化、智能与适应等多方面的需求，本文提出了适合学生在学习环境与非正式学习的一种新型学习资源组织方式——微课翻转课堂模式。

关键词： 翻转课堂模式；信息化环境；在线学习

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0155-01

翻转课堂（Flipped Classroom）是一种新型教学模式，即学生在家看视频代替教师的课堂讲解，在课堂上，他们把精力集中在完成练习以及与教师同学的交流上。它是学生在正式学习过程中，课前利用教师分发的数字材料（音视频，电子教材等）自主学习课程，再回到课堂上参与同伴和教师的互动活动（释疑，解惑，探究等），并完成练习的一种教学形态，这和传统的“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的方式正好相反，所以我们称为“翻转课堂”。

翻转课堂最早应用于美国林地公园高中，两位老师为因故无法上课的学生录制视频，并上传网络，让学生在家自学视频课程，在校完成作业。翻转课堂让教师从传统的知识传授者变成学习资料的提供者、学习的促进者和指导者，翻转课堂让老师能够及时检测学生的掌握情况，并及时纠正学生错误。

翻转课堂教学模式要求学生课下通过观看教师提供的教学视频学习教学内容，这样学生拥有单独的学习空间，有助于学生集中注意力和独立思考问题。……