SSP在高职急危重症护理学实训教学中的运用

刘波

[摘要] 危急重症护理学主要是培养护理人员对危急重症实施紧急处理，并且紧密配合医生开展抢救的重要护理课程。在传统的急救护理教学内，一般会将教学分成理论知识讲解和实训技能训练两个部分。但是这一教学模式对学生的急救护理能力培养效果并不十分理想，学生在将来的工作中不能快速和熟练的应对急救护理工作。针对这一情况很多院校开始积极寻找一种有效的紧急护理技能培养方法，来提高学生的实践技能，其中学生标准化患者模式教学就成为护理改革的一种运用模式。该文危急重症护理学的教学目的内容分析基础上，介绍了SPP在该课程教学中的应用流程及应用价值。

[关键词] SSP教学模式；急危重症护理；护理教学；急救能力

[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2017）06（b）-0076-03

急危重症护理学是一门理论和实践并重的护理学科，课程要求学生在面对急危重症患者中，不但要有护理专业知识深度和广度，还要在紧急的情况下有效地护理和救治患者。学生标准化教学是为学生营造一个具体的场景，使得学生可以置身在一定情境下，并且在实训的过程中亲身体会患者的感受，从而帮助学生更好掌握护理教学内容。其教学理念刚好符合急危重症护理教学对学生的理论知识及实践能力的要求。

1 SSP教学模式

标准化患者教学模式也被称为模拟患者或是患者指导教学模式，主要是挑选一些从事或是不从……