大学创新创业教育核心· 难点· 突破点

王洪才　刘隽颖

创新创业教育已然成为我国当下高校工作的重点之一。 开展创新创业教育是我国大学发展转型的一次挑战， 也是提升高等教育整体实力的一次考验。 高校是开展创新创业教育的直接主体，必须通过创新学校内部管理机制和育人模式，探索创新创业教育的体系建设。

创新创业教育的核心在于培养创新创业精神

开展创新创业教育， 首先要厘清其目标与核心。创新创业教育并非是要让每一位学生都必须开展自主创业，而是重点对学生人格品质、头脑思维和能力素质的培养。其中，创新创业精神的培育是核心。换言之，创新创业教育的重中之重就是培养学生的创新创业精神。

何谓“创新创业精神”？它集中表现为一种积极向上的人生态度和坚韧不拔的意志品质。这种精神本质上是对自我的挑战，即要求大学生不沉迷于安逸的现状，对自己的职业和人生进行主动规划与探索，养成负责任、能受挫的心理素质。创新创业精神的培育，需要高校孕育出创新创业的文化，即要大力鼓励探索与冒险，引导学生进行独立思考、客观判断，以积极的、契而不舍的精神寻求解决问题的方案。

在目前高校的创新创业教育实践中，出现了一种“重创业、轻创新”的倾向，这实际上是对“创业”误读的结果。 事实上，创业教育是一种基本能力与素质的教育，也是一种开发个体潜能、实现自我价值的教育。

大学生不再单纯是就业市场中的“被挑选者”，他们有能力通过不断的探索、尝试与合作，发挥个人的无穷潜力，实现自己的“奇思妙想”。……