关于高中班主任管理的有效性探讨

李晓江

摘 要：班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班主任是一个班集体的主要领导者，班主任工作是否有特色，直接影响到这个班级的学生各个方面的发展。那么，如何才能做好班主任工作呢？

关键词：高中班主任；管理；有效性

一、建立勇于优秀、人人成才的培养目标

一个班集体应该有明确的培养目标，这是班集体的理想和前进的方向。在制定目标过程中班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际等情况，充分发挥集体每个成员的积极性，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。我常对我的学生说，我们应该有这样的信念：没有更好，只有最好；很多人其实都很优秀，只是常常被自己否定掉了，我们只有勇于优秀，才能善于优秀。通过目标的制定和实施，充分激发了学生的潜能和增强了学生考学的信心，进一步发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使班级形成良好的育人氛围。

二、打造团结协作的班干部队伍

一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。叶澜教授曾说过：“要把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园。”作为班主任，在班内打造一支富有活力、和谐向上、能独立工作的班干部队伍，发挥学生的自我管理能力，也是我们在新课标理念下追求的目标。……